合作玩纸杯游戏怎么玩
1、黄村二幼自主游戏故事分享。【后辛庄分园中一班】。《3-6岁儿童与发展指南》中提到：“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。
2、好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点”。而建构游戏是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，是创造性游戏的一种，对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力起着很重要的作用。纸杯在我们生活中随处可见，小小的纸杯虽不起眼，却玩出了多种玩法。
3、孩子们非常喜欢，每次从那里经过，就有小朋友讨论：我能用纸杯搭建一个非常高非常大的大高楼、我能搭一个金学塔、听到他们的交流后，我们决定开展一次自由的搭建活动。带着这些想法，孩子们通过绘画的方式表达自己对纸杯搭建的思考和想象，为接下来的搭建活动积累宝贵的前期经验。我想搭建一座大大的城堡。我想搭建一辆大大的火车。
4、在纸杯搭建活动的初始阶段，孩子们表现出极大的兴奋和喜悦。他们对纸杯产生了浓厚的兴趣和探索的欲望，自发地分成小组。一些孩子尝试构建金字塔，而另一些则尝试建造高楼和城堡等结构；他们对这次的搭建材料情有独钟，不断地将纸杯按顺序排列，进行单层的堆叠和围合，乐此不疲地重复着这一简单的动作过程。为什么纸杯总是容易倒啊。
5、别人总是不小心碰倒我的纸杯。搭建的时候没有小朋友给我递纸杯，速度太慢了。纸杯很轻，在搭建的时候不要搭得太高了。放下去的时候要轻轻的。
合作玩纸杯游戏怎么玩
1、要大家一起搭，一人负责递纸杯，一人负责叠高。在搭建的时候每一层都要摆放整齐，纸杯才不容易倒。可以找一块更宽的空地进行搭建。经过协商，小朋友们决定以小组形式合作进行搭建活动。
2、一些孩子负责搭建结构，而其他人则负责传递纸杯。在搭建过程中，他们意识到手部动作需要更加稳定，放置纸杯时也应更加轻柔。
3、经过这些尝试，他们发现原有的简单搭建方式已无法满足他们的需求，因此孩子们进一步讨论并提出了更多富有创意的搭建主题。在对纸杯进行排列和简易垒高的过程中，孩子们掌握了一定的搭建技巧。通过不断的尝试，他们也逐渐创造出了新的搭建规则。
4、纸杯墙搭建得比较高的时，我很小心的往上放了一个纸杯，结果整个墙面全部倒下来了。还没有搭建完成纸杯就不够用了。在搭建的时候可以加入一些别的东西吗。
5、当搭建的很高的时候，纸杯我就放不上去了，会碰倒下面的纸杯。可以再找老师多分发一些纸杯。在摆放纸杯的时候，每一层的纸杯都要挨在一起，有的摆放得太远了，下一层的时候纸杯就容易站不稳。